接儿子放学的时候，听到儿子和朋友在讨论过年的事情，有些孩子说过年没有什么好的，无非是走亲戚拿红包。还有孩子说，过年会有很多好吃的，有新衣服穿，然后就没有什么了。另外一个孩子觉得，过年的时候会放假，这就是过年的魅力。
但是我的儿子却说，过年的时候有趣的事情很多呢，并且天南地北每个地区的过年习俗都不一样，有些地方会有夜晚游船的习俗，有些地方有逛花市的习俗，有些地方会有腰鼓表演等等，这些话可把其他小朋友说的一愣一愣的，那种表情感觉特别崇拜我家孩子。
当时，别提我多自豪了，毕竟看到自己的孩子像一个百事通一样，获得了朋友们的肯定和崇拜，肯定会沾沾自喜的。
另外，孩子的这种交际状态， 也会为孩子的成长产生积极的因素，孩子会获得更多的积极性、自信心、自强心理和自立能力等等。
当然，了解中国的文化习俗和传统，还能够提升孩子的视野，扩大孩子的知识面，无论是对于孩子的生活还是学习，都会有很大的帮助。
那么，我家孩子为什么会懂这么多呢，其实并没有大家想象的那么复杂。我们家的条件比较一般，并没有能力和时间去周游天南海北，作为一个普通的家庭，我虽然无法让孩子到真实的环境中去，但是却可以通过书籍让孩子体验到全国各地的过年文化。
于是，我就经常带孩子去逛书店，给孩子买一些书籍，而孩子了解到的，那些关于过年的一系列知识，就是在《我们的节日中国年》3D立体书中学习到的。
有些家长可能会觉得，自己家的孩子根本就不喜欢看书，就算是给他看这样的书，孩子不看也增长不了见识。
不要这么草率，孩子不看书，很可能是因为家长给孩子准备的书籍对孩子缺乏吸引力造成的。要知道，孩子的喜好和大人是不同的，不要拿着大人的眼光来为孩子选书，为孩子选书，就要选适合孩子看的。
为什么孩子喜欢看《我们的节日中国年》这本书？
原因一：文字表达生动有趣
适合儿童看的书籍，其文字表达是不能够太过生涩的。孩子一般都喜欢生动有趣，易于理解的文字，并不喜欢那些一板一眼的文字表达。所以，在为孩子选书的时候，家长要注意选择一些文字表达符合儿童理解程度的书籍。
在这方面，《我们的节日中国年》3D立体书就表现得很好，其中的文字表达内容，都十分的简单易懂，有趣生动，让孩子能够十分直接地理解到文字要表达的意思，并且字里行间起承转接很能够引起孩子的求知欲，求知欲强了， 孩子的看书兴致就高了。
原因二：色彩鲜艳富有童趣
孩子对于鲜艳的色彩、童趣感较强的插图，是比较有兴趣的。所以，在给孩子选择书籍的时候，也需要注意选择一些配图鲜艳、插图富有童趣、卡通感较强的书籍。
大人可能看到这类书籍会觉得比较幼稚，但是在孩子眼中，这样的色彩和插图才是自己喜欢看的。
像《我们的节日中国年》这本书中里面色彩搭配，以及插图设计等，都非常的符合孩子的喜好，不但色彩十分的鲜艳，并且插图都是以一种卡通童趣的形式表现出来，让孩子能够很好的接受，从而激发孩子看书的主动性。
原因三：互动元素精彩纷呈
很多家长觉得，看书就应该安静地看，但其实，在孩子的阅读领域中，带有互动元素的书籍，将会拥有更好的积极效果，书中的互动因素，能够更深层次地锻炼孩子的语言能力，并且对孩子的行为能力、思维能力、想象力等多种能力进行培养，让孩子可以更全面的得到成长。
这方面，《我们的节日中国年》3D立体书的表现也非常明显，这本书中含有多种互动环节，就比如手工互动、游戏互动等等，让孩子在看书的时候，不仅能够得到自身能力的提升，还能够加强亲子关系，促进孩子的交际成长，可谓一举多得。
原因四：表现方式多种多样
一些比较优质的书籍，其实还带有多种的表现方式。大家都知道，一般的书籍，表现形式大多只有图文。
但如果表现形式越多，那么就越能够引起孩子的兴趣，另外也会同时增加孩子的理解、记忆程度，毕竟多元化的展示，将会让孩子的大脑更加兴奋，效率就更高了。
说到表现方式，就不得不提一下《我们的节日中国年》这本书了，书中包含了3D立体因素、拉页因素、多媒体因素、手工因素、游戏因素等等，让孩子的兴趣没有落潮期，一直以高昂的积极状态来汲取书中的知识。
相信你的孩子看过《我们的节日中国年》3D立体书之后，也会像我们家孩子一样成为“百事通”。
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